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        學習計劃需要及時調整

        來源:網絡 作者:
          計劃趕不上變化,計劃制定的再嚴謹,也會有計劃外的事情跑出來,打亂計劃。所以,在執行學習計劃的時候,我們既要按照既定的目標嚴格執行,同時又要根據計劃實施過程中出現的新情況,隨機應變,及時調整,這樣才能取得最好的效果。

        學習計劃需要及時調整
         
          北京市高考理科狀元梁思齊談到學習計劃的時候這樣說:

          我的一個重要習慣就是制定學習計劃,比如說用多長時間來學習,用多長時間來休息,或者用多長時間做自己想做的事情。把計劃變為現實,是需要一個過程的,在這個過程中,計劃制定得再嚴謹,也會有一些突如其來的事情跑出來,所以我覺得在制定學習計劃的時候,要留出一點空余的時間,可以方便調整計劃與計劃之間的沖突。

          為了保證學習計劃的更好落實,在執行學習計劃的過程中,同學們要經常問自己兩方面的問題:

          第一,自己的學習是否遵循了學習計劃的安排?計劃規定的學習任務是否能完成?

          第二,執行計劃以來學習效果如何?如果沒有完成計劃,其原因是什么?是安排得太緊還是太松?然后,根據實際情況,及時調整學習計劃。


          此外,大家還必須注意以下兩個問題:

          1.正確處理“一線”和“二線”的關系

          計劃中的“一線”,主要指那些常規的學習活動,如預習、聽課、復習、作業等,目的是完成老師布置的學習任務,消化所學知識。計劃中的“二線”,是指自己安排的學習活動,目的是提高、深造,如參加課外學習小組等。

          “一線”是"二線"的基礎,“一線”抓得好,就可以騰出更多的時間去抓“二線”。“二線”任務如果完成得好,可以使自己的學習優勢進一步發展起來,這是高水平計劃應該達到的效果。

          2.及時檢查并修訂計劃

          生活和學習應該形成規律,但也不可能像機械運動那樣,周而復始,—成不變。當計劃執行到一個階段以后,就應該檢查一下學習的效果,明確哪些地方需要修改,哪些地方需要補充,從而對原計劃進行科學而合理的調整。一個新的更適合自己的學習計劃,將會使你今后的學習更加有效!

          記住,對待學習計劃既要講原則,還要講靈活,這樣才不至于讓它們成為一種負擔或束縛。

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